Эссе "Я - педагог"

Прекрасный зимний день. На улице задорный морозец. Каждое дерево, каждая веточка, каждый кустик облеплены пушисто-мохнатым, воздушным, сверкающим, кружевным инеем.
Я радуюсь жизни, чудесному утру, наступающему дню. Всякий раз, встречая новый день, думаю: «Что интересного он принесет мне? Подарит ли чудесные мгновенья от встречи с моими воспитанниками?»
Иногда меня спрашивают, сколько по времени длится мой рабочий день. Не ошибусь, если скажу: «Я работаю всегда: во время чаепития и во время совещаний, во время прогулки по лесу и езды в автобусе, даже во сне меня посещают образы, замыслы. Значит, и во сне продолжается мой рабочий день… Иначе, не получается».
Встречаюсь с детьми. Всматриваюсь в их детские лица, внимательно выслушиваю каждого, а самой так и хочется сказать  вслух: «Дорогие мои ребята! Вы самые удивительные люди на свете! Ваша доброжелательность, открытость, приветливость ни с чем не сравнима. В вас нет пока подростковой подозрительности,  вы необычайно деятельны, верите в добро, справедливость, счастье. Только, где оно, счастье? Смогу ли я, ваш воспитатель, указать к нему дорогу? Как оградить вас от всего дурного, грязного, что есть  в нашей жизни? Как помочь? Вот он, огонек доверия. Его легко погасить неосторожным прикосновением, резким словом, равнодушным жестом. Как важно помнить о том, что в детской жизни нет мелочей…»
Детская душа желает приобщиться к чуду. Моя же роль – помогать детям отыскивать чудеса на каждом занятии. И мы их находим в стихах, при чтении литературы, в тончайших оттенках слова на занятиях по развитию речи, в играх, занимательных упражнениях, конкурсных заданиях, в богатстве окружающей нас природы. Ребята дарят мне минуты фантазии и воображения, вдохновения и творчества, а я с любовью все принимаю.
Найти свое призвание и утвердиться в нем – источник счастья. Поэтому, каждый день у меня есть великое желание учить детей и учиться самой, творить и побуждать к творчеству. Я - педагог - созидатель человеческой души. Я в ответе за них, своих детей.